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爭做環保小衛士教育活動方案-小學五年級

來源:教師招聘網  時間:2020-02-06 15:15:23

一、學段:小學五年級

二、主題:爭做環保小衛士

三、設計依據:素質教育倡導學生全面發展,學生不僅要掌握基礎知識和技能,更要培養他們的品德發展,樹立良好的環保意識,以及針對目前我國生態環境惡化的現狀,每一位學子是環保的未來,為了提高每位學生的環保意識,特設計本次活動。

四、活動目標:

認知目標:通過本次活動,學生能意識到環保的重要性,增強生態環保的科學知識;

行為目標:通過本次活動,學生能在生活實踐中親身參與,踐行環保的生活方式;

情感目標:通過本次活動,學生能樹立環保意識。

五、活動內容與過程

第一階段(準備階段第一周)

班主任帶領班委共同確定活動方案大致步驟,確認活動對接負責人及時間等重要信息。召開《爭做環保小衛士》主題班會,調動學生的積極性和參與度,并且依據學生的興趣愛好及特點,將學生分為資料調查組,問卷組,采訪組,宣傳組等小組,選小組長,明確各組分工。

第二階段(資料搜集階段第二周)

讓學生根據自己所選主題,通過電視、報紙、網絡、實地考察和走訪等形式收集當前我國環境惡化的資料。

資料查閱組:通過網絡搜集近十年我國水土流失,大氣污染,垃圾污染,珍稀動物數量減少等相關數據和圖片。

問卷組:編制環保知識知多少的知識問卷,前往人流密集的廣場發放并回收問卷。

采訪組:前往陜西師范大學資源與環境保護學院采訪相關課題專家,了解我市近十年環境保護的具體舉措。

宣傳組:對采訪到的錄音,書面資料進行整理匯總,形成近十年我市環保相關的文獻資料。

第三階段(研討階段第三周)

分組討論整理收集的資料,按小組準備匯報材料,寫出匯報表,讓大家對環保人人有責有更深入的認識。

資料查閱組:將搜集到的信息按照垃圾污染,水土流失,大氣污染,動物數量類別進行整理,整理成數據表。

問卷組:對問卷結果進行分析,得到大眾環保知識信息表

采訪組:對采訪到的錄音,書面資料進行匯總整理,形成我市近十年我市環保舉措文獻資料。

第四階段(總結交流階段第四周)

召開以《爭做環保小衛士》的主題班會,各小組匯報交流搜集到的信息,呼吁每一位學生注意環保,保護環境,共建綠色家園。鼓勵各小組通過不同方式展現自己的研究成果,比如:宣傳稿,手抄報,PPT,照片墻等,并可以在老師的幫助下利用學校的校園網、廣播電臺等媒體倡導同學們每個人都行動起來,倡導環保生活。

六、預期效果與檢驗:

通過本次實踐,大家對環保勝過方式有了更深入的認識,提升了學生的綜合實踐能力,也培養了學生的合作和探究能力。

通過觀察、訪談、問卷的方法檢驗學生的環保意識是否提升。

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(責任編輯:岳曉明)

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