您現在的位置:中公教師網 > 國家教師資格證考試 > 教師資格面試 > 通用技巧 >

真實問題情境導入之舉例-《氯氣的性質》

來源:中國教師資格網  時間:2020-01-14 15:43:40

我們都知道“良好的開端是成功的一半”,無論是在面試試講中還是在真正的課堂中,都有導入環節,真實問題情境導入方法是很常用的一種,接下來為大家列舉了兩個能用于課堂導入的有關于化學史的真實情境。

在學習《氯氣的性質》的時候,可以創設真實的問題情境進行導入,氯氣的發現以及命名是通過不同化學家的努力得到的,因此可以通過化學史的方式進行導入。

【案例示范】

同學們,我們今天要學習海水中含有的另一種元素氯,氯的單質是氯氣,那老師有一個問題了,同學們知道氯氣是怎么被發現的嗎?老師看到大家搖頭,那其實呢,18世紀70年代瑞典化學家舍勒將軟錳礦與濃鹽酸混合加熱,產生了一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,并且也研究了一些性質,但是由于受到當時流行學說的影響,沒能確認這種氣體;1810年英國化學家戴維確認黃綠色氣體是一種新元素組成的單質,并用希臘文進行命名,譯成中文有“綠色”的意思,因此曾譯名為“綠氣”,后改為“氯氣”。今天,就讓我們一起跟隨舍勒的腳步來研究氯氣的性質。

此外,對于氯氣也曾在第一次世界大戰時期的化學戰爭中,起到了重要的作用。因此,也可以通過這段史實進行導入。

【案例示范】

上課之前,老師給大家帶來一段化學史話,1915年4月22日,在第一次世界大戰比利時戰場上,德軍與英法聯軍對峙的過程中,德軍向處于下風口的英法聯軍釋放了一股股黃綠色的云團,緊接著英法聯軍的士兵就相繼出現咳嗽、喘氣,甚至有大部分士兵中毒身亡,隨后德軍取得了戰爭的勝利。這是一次很有名的化學戰爭。同學們知道這種黃綠色的氣體是什么嗎?看大家有些困惑,那么今天就讓我們一起來認識學習這種氣體。

中公講師解析

掃碼·關注微信公眾號中公教師資格考試

回復“520”查看全部學科題本梳理+易錯指導+示范課視頻!

注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。本文來自中公教師網未經允許,禁止轉載。

(責任編輯:麥瀠丹)

咨詢預約

互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:jiaoshi688

    共享資訊全面備考

  • 服務號二維碼

    服務號:教師考試網

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 19課堂二維碼

    19課堂:教師考試網

    掌上學習更便捷

 
 

熱門推薦

网球场标准尺寸 每天能赚五十元的软件 快3必中方法 三个半单双中特论坛 货币基金会不会买美国国债 2019四肖免费期期准一 jdb电子龙王技巧爆分 双彩网排列三论坛 明日股票推荐 网游湖南亲友棋牌 上海福彩选四走势图